miércoles, 26 de octubre de 2011

MAYOR PRESUPUESTO A LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Rechazo al recorte del presupuesto educativo, por 
MAYOR PRESUPUESTO A LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR


A la opinión pública
Por este conducto trabajadoras y trabajadores de Educación Inicial y Preescolar, Personal de Apoyo y Asistencia la Educación de la sección 11, integrantes del Frente d Trabajadores y Delegaciones Democraticas del SNTE-CNTE, hacemos publico el siguiente;
 
Manifiesto
 
Considerando que;
 
1.- El pasado 15 de abril del 2011, al Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación de Educación Inicial, mismos que atendemos los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI-SEP), a Padres y Madres de Familia en la Modalidad No-escolarizada y a niños y niñas en los Centros de Educación Inicial (CEI),  se nos dio a conocer la DESAPARICION DE LA DIRECCION DE EDUCACION INICIAL, con el argumento de que Hacienda le pedía a la Administradora Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal la reducción del gasto publico del 1.5% anual como parte de una medida de "Programa Nacional de Reducción del Gasto Público", por tal motivo procedieron a la cancelación de la estructura ocupacional de mando de la Direccio0n de Educación Inicial y delegaron la administración de la misma a la Coordinación Sectorial de Educación Preescolar.
 
2.- Esta medida se realizo sin previo aviso y ninguna planeación administrativa, educativa, ni laboral, lo que ha generado innumerables arbitrariedades, alterando el servicio educativo que brindamos, faltando a nuestros derechos laborales, poniendo en riesgo la integridad física del personal de áreas centrales al ubicarlos en un solo inmueble que no tiene la capacidad para albergar o todo el personal, pero sobretodo, poniendo en vulnerabilidad de desaparición el nivel educativo de Educación Inicial en sus tres modalidades.
 
3.- A cuatro meses de haberse aplicado esta medida hemos sostenido, en varias ocasiones, mesas de trabajo con las autoridades de la Coordinación Sectorial de Educación Preescolar y con la Dirección General de Personal de la AFSEDF sin que  se den solución a nuestras demandas, por lo que todas y todos los trabajadores de las cinco delegaciones sindicales acordamos de manera unánime en Asambleas Generales Delegacionales emprender una jornada de lucha en la que se contempla acudir a  la Cámara de Diputados, Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos, a exponer nuestros planteamientos considerando que es la instancia que puede intervenir para dar salida a estos conflictos ya que el principal argumento de la desaparición de la DEI se dio en términos de recorte del gasto educativo.

4.- Aunado a esto en el nivel preescolar se ha dado un proceso de rezonificación y la implementación de la jornada ampliada, dos procesos que se han empalmado, trastocando los derechos de los Niñ@s de preescolar,  así como los derechos laborales debido a estos procesos se han saturado de trabajo, por tal motivo tiene que quedarse a  trabajan en horas extraordinarias sin ser pagadas como lo marca la Ley Federal de Trabajo; además del cierre de turnos vespertinos, lo que ha significado el desplazamiento (despido) de trabajadores.

 

 
Con estos antecedentes, las y los trabajadores de educación inicial y preescolar hemos realizado tres planteamientos que enmarcan nuestra lucha, mismos que se ubican en la dimensión estructural, educativa y laboral, por lo que enarbolamos las siguientes
 
Demandas:
 
1.- Exigimos a la Cámara de Diputados que en materia de presupuesto educativo se pronuncia para que se nos reasigne el presupuesto por el que desapareció la Dirección de Educación Inicial y de esta manera volvamos a ser una Dirección o en su caso una Unidad Administrativa.

2.- Mayor presupuesto a la educación de nivel inicial y preescolar.
 
3.- Pugnamos por que se reconozca a la infancia como portadora de su derecho a la educación y se de cumplimiento cabal del mandato constitucional de que el Estado otorgue educación publica laica y gratuita, reconociendo la obligatoriedad de la Educación Inicial.
 
4.- Exigimos el Respeto irrestricto a nuestros derechos y prestaciones laborales.
 
Estas demandas tienen razones sustentables de las que resulta necesario esbozar su naturaleza, por lo que exponemos como mínimo los siguientes
 
Argumentos
 
1.- Nuestra principal demanda tiene como sustento que resulta contradictorio y un grave error desaparecer el Nivel de Educación Inicial con el falso argumento de la política de "ahorro del gasto administrativo", implementado por el Gobierno Federal, ya que supuestamente esta política de ahorro se había "diseñado" para que se adelgazara el gasto de la administración publica de las distintas dependencias gubernamentales y este ahorro se destinaría a rublos como Salud y Educación, entre otros, por lo que resulta una contradicción que se reduzca el gasto desapareciendo nuestro nivel educativa cuando se supone que debería servir para fortalecer a la propia estructura de Secretaria de Educación Publica. De esto resulta evidente que la verdadera pretensión del Estado es ir desmantelando la estructura de SEP y aunado con la campaña de desprestigio a la educación pública (implementada por ellos mismos) pretende dar entrada a la que iniciativa privada se vea beneficiada con esta política. Motivo por el cual rechazamos la actual política económica del Estado que pretende imponer la reducción del gasto educativo y destinarlo a la absurda guerra contra el narco que ellos mismos desataron y propiciaron por su corrupción, impunidad y lucha de poder en el control del mercado ilegal de la droga. Otra enorme contradicción es el hecho que mientras la Cámara de Diputados y Senadores ha discutido la pertinencia de dar mayor certeza jurídica a la Educación Inicial, Especial y Media Superior, aprobando el pasado 18 de octubre del presenta la reforma del articulo 9 de la Ley General de Educación, para que el Estado se haga cargo de estos niveles… sin embargo, lejos de esta visión necesaria y pertinente, la AFSEDF, contraviene esta situación, que incluso ellos mismos deberían de impulsar. Además, a quedado claro que esta decisión de desaparecer la dirección de educación inicial fue una media al vapor ya que no se cuenta con un sustento de proyecto administrativo ni educativo que fortalezca el servicio que brindamos, las autoridades administrativas dela AFSEDF y la DGOSE se han quedado solo en la obediencia de "reducir el gasto", dejando fuera lo que da verdadera razón de ser a nuestra labor, que son los aspectos educativos. Es por ello que, en defensa de la Educación, en pro del fortalecimiento de la estructura de la propia SEP: EXIGIMOS SE REASIGNE EL PRESUPUESTO QUE NOS FUE CANCELADO PARA VOLVER A SER UNA DIRECCION DE EDUCACION INICIAL. Exigimos el incremento del presupuesto para ambos niveles –Incial y Preescolar- educativos, y la auditoria a dichos recursos ya que en los últimos tiempos hemos sido testigos de cómo se ha desvirtuado dicho gasto en la supuesta reestructuración que se esta llevando en Educación preescolar.
 
2.- Lo descrito en el párrafo anterior esta estrechamente ligado con nuestra segunda demanda enmarcada en la dimensión propiamente educativa, aspecto en el cual hemos insistido en muchas ocasiones, en que la Educación Inicial debe trascender a ser un servicio que se brinde a toda la población en general, ya que actualmente solo se contempla como un servicio que se brinda como un derecho laboral, dejando de lado que LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SON PORTADORES DE DERECHO A LA EDUCACION, incluso se dice que todos los niños y niñas tienen derecho a la educación, a lo que preguntamos ¿ Acaso los niños mas niños, los mas pequeños, los de 0 a 4 años, no son niños? ¿Por qué se les ha excluido a su derecho a la Educación? El Estado debe estar obligado a dar servicios educativos a la infancia y de hecho se ha comprometido a ello en distintos órganos internacionales, sin embargo no ha cumplido este compromiso social. Esto que se expone es un reclamo de toda la sociedad, ya que los servicios que brinda Educación Inicial en los CENDI-SEP representan solo 7.98 %  de la demanda potencial según el INEGI, es decir se atiende a 4,664 niños y niñas, de una demanda potencial de mas de 60 mil en el D.F. Cabe resalta que ni siquiera como un servicio conceptualizado como "prestación laboral" ha cubierto con la demanda de los propios servidores publicos, un ejemplo evidente es que en dos delegaciones políticas no se cuenta con un solo CENDI y en los ya existentes tenemos sobre demanda con largas listas de espera. Esta demanda de brindar servicios educativos a la primera infancia es un reclamo nacional e internacional, es decir, no solo es una valoración de los trabajadores de educación inicial y preescolar. Sin embargo, el Estado ha dado mas cabida a que la iniciativa privada de este servicio, las "guarderías" particulares representan el 20%  de la demanda potencial  donde los niños y niñas no reciben un servicio verdaderamente educativo, incluso se conciben como eso "guarderías" donde se guardan a los pequeños, no como Centros de Educación Inicial, dejando de lado la intervención educativa, lo que hace que se  pierda el enorme potencial de influencia educativa que tenemos. Las investigaciones y estudios en el campo biológico, psicológico y neurológico, han demostrado que los primeros años de la vida son fundamentales para el desarrollo humano, y que incluso empezar una intervención educativa a los cuatro años es muy tarde (MASARU,1997). Es por ello que la desaparición de la DEI es un enorme retroceso en materia de política educativa, y resulta altamente cuestionable que esta se de no con argumentos pedagógicos sustentables encaminados a una mayor articulación del sistema educativo, ya que ni siquiera existe una plantación al respecto, sino que se da con un argumento economisista, favorable solo a la iniciativa privada dejando que "negociantes"  se hagan cargo de la atención a la infancia, lo que pone en mayor vulnerabilidad a los mas vulnerables, como lo demuestra el trágico caso de la guardería ABC, que ya ha cobrado 49 vidas. Si esto fuera poco, en muchas otras "guarderías patito"  se cuenta con el agravante de que en estas  "instancias", son victimas de abuso físico y sexual. No invertir en materia educativa del Nivel de Educación Inicial atenta contra la infancia en todos los sentidos. Impulsar que el Estado se haga responsable de la educación inicial, declarando como Obligatoria la Educación Inicial. Esta es otra razón por lo que es un error y una contradicción desaparecer la dirección de educación inicial, cuando en realidad, para cubrir la demanda del servicio se debería hasta crear varias coordinaciones sectoriales de inicial.
 
3.- Por ultimo y no menos importante, en el aspecto propiamente laboral, la desaparición de la Dirección de Educación Inicial y su "fusión" administrativa con Preescolar ha violentado nuestros derechos y prestaciones laborales, atentando contra lo dispuesto en nuestras condiciones generales de trabajo, atentando contra los derechos y prestaciones adquiridos y violentando el clima laboral. Precisando algunas de estas afectaciones podemos en listar que con la fusión se ha puesto a los trabajadores en riesgo de su integridad física, es decir nos encontramos en inseguridad física por el sobre asentamiento en el inmueble de Izazaga 29, que no tiene las condiciones para albergar a todo el personal administrativo de Inicial y preescolar. Han realizado cambios injustificados, cambios de función, no han entregado oficios de presentación y han sobrecargado de trabajo a algunos compañeros y por otro lado se ha dejado de atender procesos administrativos de ambos niveles por su falta de plantación y autoritarismo. Existen claras muestras de arbitrariedades en las modalidades e incluso despidos injustificados, han amenazado al personal con despedirlo, pretenden reducir las prestaciones a las que teníamos derecho como niveles como es el caso de los candidatos a estímulos y recompensas, han aplicado descuentos injustificados, en suma han propiciado  un clima de confrontación y falta de estabilidad laboral.
 
Por lo anterior las y los trabajadores de Educación Inicial y Preescolar invitamos al público en general a que se sume a nuestras demandas
 
POR LA DEFENSA A LA EDUCACION PUBLICA LAICA Y GRATUITA
Por la reasignación del presupuesto a la Dirección de Educación Inicial
Por la obligatoriedad de la Educación Inicial
Por el respeto a los Derechos Laborales
UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS




Desde la red: 






www.movimientoalsocialismo.org/

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sábado, 15 de octubre de 2011

Seminario Internacional+Charla sobre la situación de la mujer+notas indignados

El próximo lunes 17 de octubre, dará inicio el Seminario Internacional Para la Solidaridad y la acción de los trabajadores de la industria hulera ante la crisis, que será una reunión de intercambio de experiencias, reflexiones y propuestas sobre la perspectiva desde los trabajadores acerca de la crisis económica mundial, particularmente en el sector de fabricación de neumáticos.

Lunes 17 de octubre en las oficinas del POS
11:00 horas
Inauguración

Conferencia Contexto de crisis económica mundial y nacional y sus efectos en contra de los trabajadores y el pueblo.

16:00 horas
Conferecia
Situación de la industria automotriz y del hule y el análisis de las posibles respuestas de los trabajadores.

Martes 18 de octubre
Facultad de Economía de la UNAM (Plaza Roja, a un lado del centro de informática)
Conferencia
Proyectos de precarización laboral en el contexto de la crisis y la respuesta de los trabajadores

Charla: Problemática de la mujer




















Desde la RED
http://movimiento15m.org/
http://www.democraciarealya.es/
http://politica.elpais.com/politica/2011/10/15/actualidad/1318635869_809570.html
http://english.aljazeera.net/news/asia-pacific/2011/10/2011101515123592784.html



martes, 11 de octubre de 2011

jornada de lucha de la CNTE, en contra del recorte al presupuesto educativo





Jornada de Lucha de la
 Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación 
En rechazo al recorte del presupuesto educativo

Por el 12% del PIB a la educación


Marcha del Zócalo a la Cámara d
e Diputados


Miércoles 12 de octubre, 10:00 am




Manifiesto de la Asamblea de Coordinación de las secciones 10 y 11 de la CNTE (extracto)


En México, las fuerzas políticas que reivindicamos a la CNTE en distintas entidades del país, entre las que sobresale nuestro esfuerzo como Asamblea de Coordinación de las Secciones 10 y 11 por unirnos contra la Alianza por la Calidad Educativa (ACE), como política imperialista, aplicada a través de sus instrumentos internacionales como la OCDE, el FMI y el BM, estamos resistiendo sus embates contra la educación pública y nuestros derechos conquistados. Como magisterio y pueblo, junto con los estudiantes y padres de familia, enfrentamos la ofensiva reaccionaria de Calderón y Elba Esther Gordillo, máxima representante del charrismo sindical en el SNTE, aplicando precisamente las órdenes imperialistas de la OCDE que consisten en:

ü  Destruir todo lo que significa la educación pública.

ü  Cerrar escuelas. Cerrar los turnos vespertinos. Ampliar la jornada de trabajo. Desaparecer la asignatura de Francés.

ü  Disminuir el aguinaldo, sin prima vacacional, sin servicio médico, etc., poner la vida laboral del maestro en la decisión arbitraria de un director.

ü  Descargar el financiamiento de la educación en los padres de familia. Organizar Comités de padres de familia bajo control de los directivos.

ü  Cerrar las Normales rurales o arrebatarles violentamente sus internados, negar la plaza base al egresar. Imponer o sostener directivos en las Normales que aplican la ACE y someten a los alumnos. Aplicar la política laboral de cero plazas de nueva creación.

ü  Pretender que los pueblos indígenas renuncien a su cultura aplicando la reforma integral de educación básica, concreción de la ACE.

ü  Los criterios para despedir a un maestro lo sustentan en la aplicación de la prueba estandarizada ENLACE y ahora en la "evaluación universal", que en el caso de las comunidades indígenas provoca rezago y discriminación.

ü  Charrificar los sindicatos e imponer dirigentes espurios. Negar el derecho de huelga. 


Manifestamos que: 

1.    Sostenemos que las armas más poderosas que tienen los trabajadores son la organización y la movilización, de ahí la importancia de los paros y la huelga como herramientas probadas de lucha; por eso es que pugnamos por el brigadeo permanente a las escuelas para impulsar la organización democrática de los maestros y su politización.

2.     Sin abandonar la lucha ideológica le apostamos a la construcción de la unidad en forma crítica y activa, por lo que combatiremos cualquier tipo de oportunismo y desviación al seno del movimiento por su incongruencia ideológica e inconsistencia clasista.

3.     Estamos comprometidos a organizarnos desde las escuelas y construir una alternativa de lucha para derrotar al charrismo y conquistar nuestros comités delegaciones y nuestra Sección.

4.  El charrismo busca mantenerse en la estructura o aparato sindical. Nuestra propuesta va más allá de la lucha electoral. Peleamos por Democracia Sindical.

5.   Nos pronunciamos en Defensa de la Educación Pública y por la cancelación inmediata de la ACE.

6.   Rechazamos la Contrareforma Laboral y nos manifestamos en Defensa de los Derechos Laborales.

7.   Exigimos seguridad y estabilidad en el empleo. Basificación inmediata a todos.

8.   Estamos en contra de la nueva ley del ISSSTE y luchamos por recuperar la seguridad social.

Nos pronunciamos por…

¡No al cierre de los turnos vespertinos

¡No a la compactación o fusión de grupos!

¡Desaparición del SAID!

¡Nueva Prórroga a todos los compañeros que tuvieron término de nombramiento (Código 23)!

¡Basificación inmediata de todos los interinos (Códigos 97 y 95)!

¡No a la desaparición de la asignatura de Francés!

¡Rechazo a la nefasta Alianza por la Calidad de la Educación (ACE)!

¡Repudio Total al "Charrismo Sindical"! ¡Democracia sindical!

¡En defensa del Normalismo! y ¡En defensa de la Educación Pública!

Combativamente

"Por la Educación Verdaderamente al Servicio del Pueblo"


¡Si Luchas puedes Perder, pero si no Luchas estás Perdido!

"¡Unidos y Organizados, Venceremos!"


Como parte del recorte del presupuesto educativo, desaparece la Dirección de Educación Inicial


El pasado 15 de abril de 2011, se dio a conocer la desaparición de la Dirección de Educación Inicial (DEI), como parte de una medida del "Programa Nacional de Reducción del Gasto Público". Con el argumento de que Hacienda le pedía la reducción del gasto público del 1.5% anual, la Administradora Federal de Servicios Educativos del DF(AFSEDF), procedió a la cancelación de la estructura ocupacional de mando de la DEI y delegó la administración de la misma a la Coordinación Sectorial de Educación Preescolar (CSEP). 

Desde que nos enteramos de esta medida arbitraria, la representación Sindical de Educación Inicial y Preescolar nos opusimos a esta medida por ser un duro golpe a la educación pública y por afectar los derechos laborales de las y los trabajadores. Es por ello que realizamos diversas acciones a lo largo de cinco meses, sin embargo las autoridades argumentan que no esta en sus manos dar marcha atrás con esta medida, por ello, el día 12 de octubre nos manifestaremos en la Cámara de Diputados para que reasigne el presupuesto que le fue quitado a nuestro sector. 

Las demandas que enarbolamos son: 

* Reasignar el presupuesto que ha sido cancelado a Educación Inicial y así volver a ser una Dirección o una Unidad Administrativa.

* Impulsar la OBLIGATORIEDAD de la Educación Inicial -atención de niños menores de 4 años en Centros de Desarrollo Infantil- para toda la población.

* Que las autoridades respeten de manera irrestricta nuestros derechos laborales, prestaciones y mejora de nuestra condiciones de trabajo. 

Por la defensa de la educación pública, laica y gratuita.


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lunes, 3 de octubre de 2011

Argentina: Por la inmediata libertad de dirigente ferroviario+

Argentina: Por la inmediata libertad de Rubén "Pollo" Sobrero, dirigente ferroviario combativo


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 Foto de la marcha en repudio del asesinato de Ferreyra, militante del PO que apoyaba la lucha ferroviaria. El dirigente sindical Pedraza, "padrino" mafioso que envió una banda armada a reprimir la lucha ferroviaria, terminó preso. El "Pollo" es el segundo en primer plano, comenzando desde la derecha de la foto. 


En la mañana del viernes 30, fue detenido el dirigente sindical  argentino Rubén "Pollo" Sobrero, dirigente ferroviario combativo de la línea metropolitana Sarmiento. Bajo la falsa acusación de "quema de trenes" en la estaciones de Ciudadela y Haedo. Sobrero es presidente del Cuerpo de Delegados de la línea Sarmiento, reconocido luchador en defensa de los trabajadores ferroviarios, frente la privatizadora TBA y opositor a la dirigencia de la Unión ferroviaria.

 

La demostración de la falsedad de esta acusación es que también está detenido Leonardo Portoreal, que hace años no trabaja en el ferrocarril.

 

Las asambleas de los trabajadores de la línea Sarmiento han resuelto iniciar una huelga exigiendo la inmediata libertad de Sobrero y Portoreal y llaman a la más amplia solidaridad en defensa de sus compañeros.

 

Esta medida es parte de la política de criminalización de la protesta que lleva a cabo el gobierno de Cristina Kirchner y la empresa TBA. Sobrero  y otros dirigentes combativos ferroviarios ya habían sido acusados y absueltos en otras causas similares.

Llamamos a la más amplia solidaridad internacional para lograr la libertad inmediata de Rubén Sobrero y de Leonardo Portoreal. Llamamos a las organizaciones sindicales, políticas, estudiantiles y de derechos humanos del mundo a repudiarse este hecho y a unirse a este reclamo de libertad a los trabajadores injustamente acusados y detenidos en Argentina.

 

UIT-CI (Unidad Internacional de Trabajadores-Cuarta Internacional)

30. de septiembre de 2011



Enviar pronunciamientos nacionales e internacionales reclamando su libertad a estos correos:

 reynosouf@yahoo.com.ar

 opinaellector@izquierdasocialista.org.ar

 http://www.uit-ci.org/


Huelga ferroviaria en el ferrocarril Sarmiento, el viernes, exigiendo su libertad



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POR LA INMEDIATA LIBERTAD DE RUBÉN SOBRERO EN ARGENTINA.
ALTO A LA PERSECUSIÓN DEL GOBIERNO
 
La Corriente Internacional Revoulucionaria -CIR- expresa su entera solidaridad internacionalista con el compañero Rubén "Pollo" Sobrero y sus compañeros ferroviarios detenidos el día 30 de septiembre pasado en Argentina y exige su inmediata liberación.
Al mismo tiempo, expresa su más enérgico repudio a la escalada represiva y persecutoria que está instrumentando el Estado Argentino y su gobierno contra los luchadores sindicales y sociales de ese país.
En su reciente reunión en Buenos Aires, la CIR votó una resolución reclamando la libertad de los petroleros presos en Santa Cruz y de un dirigente de la construcción en Buenos Aires, y reclamó el desprocesamiento de los miles de delegados y activistas que son perseguidos por la justicia a raíz de su actividad sindical y política organizando a los trabajadores. No habíamos culminado nuestras sesiones cuando nos enteramos del procesamiento abierto contra todos los dirigentes de la Comisión Interna del Frigorífico Rioplatense, que se sumó al de otras conducciones combativas de los trabajadores.
La detención de Sobrero viene a confirmar que el gobierno argentino, igual que sus predecesores, pretende acallar las legítimas luchas de los trabajadores recurriendo una vez más a todas las formas de represión  no solo institucional y legal.
Ante semejante atropello, sólo la unidad y la movilización de la clase obrera, nacional e internacionalmente, podrá frenar a la clase patronal y al gobierno, que están detrás de estas detenciones.
Hacemos nuestro el llamado a una gran campaña internacional para su liberación y quedamos a disposición para lo  que decidan hacer sus compañeros del Cuerpo de Delegados del Ferrocarril Sarmiento.
 
Corriente Internacional Revolucionaria - CIR. 1-10-2011.
 
Partido Obrero Socialista - POS
LST - CURR - República Dominicana.
ROZO - Red de Organizaciones de la Zona Oeste, Haití.
Opinión Socialista - Grupo de Trabajadores Revolucionarios, Argentina.


República Dominicana, movimiento estudiantil en la Universidad Autónoma de Santo Domingo
Bethania Apolinar
Santo Domingo
Se acató casi en ciento por ciento el paro de labores que por 48 horas convocaron los profesores y empleados de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en demanda de aumento salarial, el respeto a la Ley de Autonomía y para que el Gobierno entregue los recursos que necesita la academia para finalizar el actual semestre.Sin embargo, durante un recorrido por las diferentes facultades del recinto, se observó que aunque las aulas estaban vacías, la mayoría de los profesores habían firmado su asistencia para evitar la aplicación de descuentos.La Federación de Asociaciones de Profesores de UASD (Faprouasd), que preside Ismael Peralta, convocó a un paro de labores para ayer y hoy, y a una asamblea para mañana miércoles a las 4:00 de la tarde en el Auditorio Manuel del Cabral, a fin de evaluar la jornada y determinar las acciones a seguir si con el paro no son atendidos los reclamos.La decisión afecta a más de 180,000 estudiantes tanto en la sede central como en los 13 centros regionales.En la mañana de ayer la Asociación de Empleados Universitarios (Asodemu) informó durante una rueda de prensa que se sumaba al paro de los profesores.Los convocantes reclaman un aumento salarial de 15%, y dotar a la academia de butacas, abanicos, instalación de un banco de sangre y otras reivindicaciones.

 y puedes emitir tu opinión escribiendo a: pueblodecideeducaion@groups.facebook.com






www.gritodelpueblo.blogspot.com

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